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Diplomado/Curso Alfabetización Digital, Informacional y Mediática en la Biblioteca Escolar

Fortalece la biblioteca escolar como un espacio para buscar, comprender, verificar y utilizar la información con sentido crítico.

Aprende a aplicar procedimientos de alfabetización digital, informacional y mediática para acompañar el aprendizaje, promover una ciudadanía digital responsable y apoyar el uso ético de la información en tu comunidad educativa.

Una biblioteca que forma personas informadas, críticas y responsables

Encontrar información es solo una parte del aprendizaje. Reconocer su origen, evaluar su calidad, contrastar afirmaciones y utilizarla de manera responsable son capacidades necesarias para desenvolverse en la cultura digital. La biblioteca escolar puede acompañar estos procesos y ayudar a transformar la información en conocimiento.

El Diplomado/Curso Alfabetización Digital, Informacional y Mediática en la Biblioteca Escolar te invita a fortalecer tu rol como mediador o mediadora de la información mediante herramientas de búsqueda, evaluación de fuentes, verificación de contenidos y formación en ciudadanía digital.

Durante la formación abordarás desafíos como la desinformación, los sesgos, la privacidad, la identidad digital y el consumo de contenidos. Aprenderás a elaborar propuestas que favorezcan la autonomía, la argumentación, la creación responsable y el bienestar cognitivo.

Cada módulo combina fundamentos y actividades aplicadas a una biblioteca real o contextualizada. Avanzarás desde el diagnóstico de necesidades hasta la elaboración de un plan institucional que articule competencias digitales, informacionales y mediáticas con el currículo y la colaboración docente.

¿Qué aprenderás?

Al finalizar esta formación podrás:

• Aplicar procedimientos de búsqueda, selección, organización y uso ético de la información.
• Evaluar fuentes digitales mediante criterios de pertinencia, autoría, actualidad y calidad.
• Contrastar información, reconocer sesgos y verificar contenidos potencialmente engañosos.
• Promover la lectura crítica, la argumentación y la toma de decisiones informadas.
• Desarrollar propuestas de ciudadanía digital, privacidad, autorregulación y creación responsable.
• Integrar recursos educativos abiertos y proyectos interdisciplinarios en colaboración con docentes.
• Elaborar un plan institucional de alfabetización digital, informacional y mediática con indicadores y seguimiento.

Competencia que desarrollarás

¿A quién está dirigido?

• Encargados y coordinadores de bibliotecas escolares CRA.
• Bibliotecarios y bibliotecólogos.
• Docentes y coordinadores pedagógicos.
• Mediadores de lectura y asistentes de la educación.
• Profesionales del ámbito educativo vinculados con la formación de usuarios, el apoyo pedagógico y la mediación de recursos digitales.

Plan de estudios

Módulo 1. Competencias digitales e informacionales para el siglo XXI

Aprenderás a reconocer necesidades de información y a orientar procesos de búsqueda, selección y organización mediante herramientas digitales y criterios éticos.

• Alfabetización digital y pensamiento computacional.
• Competencias informacionales y gestión del conocimiento.
• Evaluación crítica de fuentes digitales.
• Herramientas digitales para búsqueda y organización.
• Mediación digital del aprendizaje.

Trabajo Final de Módulo: plan de alfabetización digital e informacional que articule diagnóstico, fuentes, herramientas, mediación e indicadores.

Módulo 2. Pensamiento crítico y verificación de la información

Desarrollarás procedimientos para analizar mensajes, contrastar evidencias y fundamentar conclusiones, fortaleciendo la lectura crítica desde la biblioteca escolar.

• Estrategias cognitivas para el pensamiento crítico.
• Noticias falsas, sesgos cognitivos y desinformación.
• Verificación y análisis de contenido digital.
• Lectura crítica en la biblioteca escolar.
• Evaluación del pensamiento crítico.

Trabajo Final de Módulo: propuesta de intervención formativa para el pensamiento crítico y la verificación de información, con secuencia de aprendizaje y evaluación.

Módulo 3. Alfabetización mediática y cultura digital responsable

Aprenderás a acompañar la participación en entornos digitales mediante estrategias de ciudadanía, cuidado de la identidad, autorregulación y producción ética de contenidos.

• Cultura mediática, ciudadanía digital y ética informacional.
• Neurociencia de la atención y consumo digital.
• Creación de contenidos digitales educativos y sociales.
• Redes sociales y gestión de la identidad digital.
• Estrategias para una cultura digital crítica y responsable.

Trabajo Final de Módulo: programa de formación en cultura digital crítica y responsable, con acciones progresivas, evaluación y resguardos de accesibilidad y seguridad.

Módulo 4. Integración estratégica de la alfabetización digital en la biblioteca escolar

Articularás las competencias digitales, informacionales y mediáticas con proyectos interdisciplinarios, recursos educativos abiertos y procesos de evaluación y mejora.

• Proyectos interdisciplinarios de alfabetización digital.
• Recursos educativos abiertos y colaboración docente-biblioteca.
• Evaluación de competencias digitales, informacionales y mediáticas.
• Modelos internacionales aplicados al CRA.
• Plan institucional de alfabetización digital, informacional y mediática.

Trabajo Final de Módulo: programa institucional que integre proyectos, recursos, evaluación y modelos de referencia, con coordinación, seguimiento y continuidad.

Trabajo Final de Curso

La formación culmina con la elaboración de un plan institucional integral de alfabetización digital, informacional y mediática para la biblioteca escolar.

Este trabajo articula los aprendizajes de los cuatro módulos e incorpora diagnóstico, objetivos, líneas de acción, responsables, recursos, cronograma e indicadores. Integra criterios de accesibilidad, ética y sostenibilidad para responder a una necesidad real o contextualizada de la comunidad educativa.

Metodología

El curso se desarrolla en modalidad e-learning asincrónica, mediante Moodle. Podrás organizar tus horarios de estudio de acuerdo con tu disponibilidad y avanzar con orientación y retroalimentación tutorial.

Cada módulo contempla:

• Una evaluación diagnóstica sin calificación.
• Cinco sesiones de aprendizaje con textos especializados, presentaciones, infografías, videos y audios.
• Actividades Formativas individuales, obligatorias y retroalimentadas, sin calificación.
• Cuestionarios y foros evaluados.
• Un Trabajo Final de Módulo evaluado mediante pauta por criterios y puntajes.
• Acompañamiento tutorial para orientar el aprendizaje y la elaboración de propuestas.

Las actividades se vinculan con una biblioteca real o contextualizada. El proceso combina estudio guiado, análisis de casos, aplicación práctica y elaboración progresiva de propuestas, y concluye con un Trabajo Final de Curso.