Estudiantes y comunidades educativas participan diariamente en redes sociales, plataformas, medios digitales y espacios de comunicación donde consumen, crean y comparten contenidos. Estas experiencias ofrecen múltiples oportunidades de aprendizaje, pero también plantean desafíos relacionados con la privacidad, la seguridad, la identidad, la convivencia y el bienestar digital.

La biblioteca escolar puede contribuir activamente a que estas prácticas se desarrollen con mayor conciencia, criterio y responsabilidad. Desde su labor formativa, puede promover el análisis de dilemas digitales, el cuidado de la identidad, el respeto por la autoría y la creación de contenidos con sentido educativo y social.

Este curso entrega herramientas para diseñar experiencias formativas que ayuden a estudiantes y docentes a comprender mejor su participación en los entornos digitales y a tomar decisiones más éticas, seguras y reflexivas.

¿Qué podrás lograr?

• Comprender el aporte de la alfabetización mediática a la formación de una ciudadanía digital responsable.
• Analizar dilemas relacionados con privacidad, autoría, participación y convivencia digital.
• Promover decisiones informadas antes de publicar, comentar o compartir contenidos.
• Diseñar actividades para fortalecer la atención y el consumo digital consciente.
• Orientar prácticas de autorregulación y bienestar en el uso de medios y tecnologías.
• Acompañar la creación colaborativa de contenidos digitales con propósito educativo o social.
• Aplicar criterios de claridad, accesibilidad, autoría y responsabilidad comunicativa.
• Abordar la identidad, la huella, la reputación, la privacidad y la seguridad digital.
• Promover una participación respetuosa y constructiva en los entornos digitales.
• Diseñar una propuesta formativa aplicable desde la biblioteca escolar CRA.

Una formación conectada con tu realidad

El curso permite trabajar a partir de la propia biblioteca escolar o de un contexto educativo simulado. Las propuestas pueden adaptarse a establecimientos urbanos, rurales, aislados, con conectividad limitada o que atienden comunidades inclusivas, multiculturales y diversas.

No es necesario utilizar cuentas personales, perfiles reales ni plataformas de exposición pública. Las actividades pueden desarrollarse mediante casos ficticios, recursos impresos, simulaciones, guiones, prototipos, materiales descargables o herramientas institucionales autorizadas.

Cada participante podrá ajustar las experiencias a las edades de los estudiantes, las características de la comunidad y los recursos disponibles, manteniendo siempre el resguardo de la privacidad, la seguridad y la participación responsable.

Aprendizaje aplicado

La formación combina contenidos actualizados, recursos audiovisuales, análisis de situaciones, foros de reflexión, cuestionarios y actividades prácticas vinculadas con experiencias habituales de la vida digital.

Durante el curso diseñarás propuestas sobre ciudadanía y ética de la información, autorregulación de la atención, creación responsable de contenidos, cuidado de la identidad digital y participación segura en medios y redes.

El curso finaliza con la elaboración de un Programa de formación en cultura digital crítica y responsable desde la biblioteca escolar CRA, contextualizado, fundamentado y aplicable a las características, recursos y necesidades de la comunidad educativa.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido principalmente a:

• encargados y encargadas de bibliotecas escolares CRA;
• bibliotecarios y bibliotecólogos;
• docentes responsables de biblioteca;
• asistentes de la educación;
• coordinadores pedagógicos;
• profesionales de convivencia escolar y formación ciudadana;
• mediadores y formadores de usuarios;
• profesionales y técnicos vinculados con inclusión, innovación y ciudadanía digital;
• integrantes de equipos escolares interesados en promover prácticas digitales más seguras y responsables.

No se requieren conocimientos avanzados de producción multimedia, seguridad informática ni gestión de redes sociales. Los conceptos, criterios y procedimientos se desarrollan progresivamente y con apoyo tutorial.

Duración y modalidad

• Duración: 60 horas cronológicas.
• Modalidad: e-learning asincrónica.
• Desarrollo: seis semanas.
• Organización: cinco sesiones formativas y una actividad final aplicada.
• Acompañamiento: orientación académica, seguimiento del progreso y retroalimentación continua mediante apoyo tutorial.
• Plataforma: aula virtual Moodle.

¿Por qué elegir este curso?

Porque te permitirá abordar la cultura digital desde una perspectiva educativa, crítica y formativa, más allá del manejo técnico de dispositivos y plataformas.

Porque adquirirás herramientas para trabajar temas actuales como privacidad, identidad, convivencia, autoría, atención y creación responsable de contenidos.

Porque podrás diseñar experiencias seguras y aplicables, sin exponer cuentas, perfiles ni datos personales de los estudiantes.

Porque fortalecerás la capacidad de la biblioteca para acompañar a la comunidad educativa en la toma de decisiones frente a los medios y entornos digitales.

Porque ampliarás tu rol pedagógico y podrás impulsar acciones que favorezcan una participación más consciente, respetuosa y responsable.

Solicita el programa del curso

Correo electrónico: info@aulasigloxxi.cl

WhatsApp: +56 9 7337 4000