Los estudiantes reciben diariamente noticias, imágenes, publicaciones, videos y mensajes procedentes de múltiples fuentes. Frente a esta circulación permanente de contenidos, no basta con acceder a la información: es necesario aprender a interpretarla, contrastarla y decidir cuándo puede considerarse confiable.

La biblioteca escolar puede desempeñar un papel decisivo en este proceso, ofreciendo orientaciones, recursos y experiencias que ayuden a reconocer sesgos, detectar desinformación, verificar contenidos y construir conclusiones fundamentadas.

Este curso entrega herramientas pedagógicas para fortalecer el pensamiento crítico desde la biblioteca, acompañar a estudiantes y docentes en el análisis de información y promover una relación más reflexiva y responsable con los medios digitales.

¿Qué podrás lograr?

• Fortalecer el pensamiento crítico desde la biblioteca escolar.
• Diseñar experiencias que promuevan el análisis, la inferencia y la argumentación.
• Enseñar a distinguir afirmaciones, evidencias, interpretaciones y opiniones.
• Reconocer sesgos cognitivos y comunicativos que influyen en la interpretación de contenidos.
• Abordar noticias falsas, desinformación y manipulación informativa con sentido pedagógico.
• Aplicar procedimientos para verificar autoría, fecha, procedencia y contexto.
• Orientar la comparación crítica de fuentes impresas, digitales y multimodales.
• Promover conclusiones y argumentos sustentados en evidencias.
• Utilizar indicadores e instrumentos para evaluar el pensamiento crítico.
• Entregar retroalimentación que ayude a revisar y mejorar el razonamiento.
• Diseñar una propuesta aplicable desde la biblioteca escolar CRA.

Una formación conectada con tu realidad

El curso permite trabajar a partir de la propia biblioteca escolar o de un contexto educativo simulado. Las actividades pueden adaptarse a establecimientos urbanos, rurales, aislados, con conectividad limitada o que atienden comunidades diversas.

Los procedimientos de análisis y verificación pueden desarrollarse mediante noticias impresas, textos, imágenes, publicaciones digitales, audios, videos y otros recursos disponibles en el establecimiento.

No es necesario contar con herramientas tecnológicas avanzadas. Lo fundamental será aprender a formular preguntas, contrastar evidencias y aplicar criterios claros antes de aceptar o compartir una información.

Aprendizaje aplicado

La formación combina contenidos actualizados, recursos audiovisuales, análisis de situaciones, foros de reflexión, cuestionarios y actividades prácticas vinculadas con problemas informativos presentes en la vida escolar.

Durante el curso diseñarás experiencias de análisis y argumentación, actividades para reconocer desinformación y sesgos, procedimientos de verificación, propuestas de lectura crítica comparativa y estrategias de evaluación formativa.

El curso finaliza con la elaboración de una Propuesta de intervención formativa para el desarrollo del pensamiento crítico y la verificación de la información desde la biblioteca escolar CRA, contextualizada, fundamentada y aplicable a las características y necesidades de la comunidad educativa.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido principalmente a:

• encargados y encargadas de bibliotecas escolares CRA;
• bibliotecarios y bibliotecólogos;
• docentes responsables de biblioteca;
• asistentes de la educación;
• coordinadores pedagógicos;
• mediadores y formadores de usuarios;
• profesionales vinculados con información, medios y aprendizaje;
• integrantes de equipos escolares interesados en fortalecer el pensamiento crítico y la alfabetización mediática.

No se requieren conocimientos avanzados sobre verificación digital, análisis de medios ni evaluación educativa. Los criterios, procedimientos y herramientas se desarrollan progresivamente y con apoyo tutorial.

Duración y modalidad

• Duración: 60 horas cronológicas.
• Modalidad: e-learning asincrónica.
• Desarrollo: seis semanas.
• Organización: cinco sesiones formativas y una actividad final aplicada.
• Acompañamiento: orientación académica, seguimiento del progreso y retroalimentación continua mediante apoyo tutorial.
• Plataforma: aula virtual Moodle.

¿Por qué elegir este curso?

Porque te permitirá abordar uno de los desafíos más urgentes de la educación actual: ayudar a los estudiantes a distinguir información confiable de contenidos engañosos, incompletos o manipulados.

Porque adquirirás estrategias que podrás aplicar en investigaciones escolares, actividades lectoras, proyectos curriculares, formación de usuarios y acompañamiento docente.

Porque aprenderás a trabajar la desinformación desde una perspectiva pedagógica, sin recurrir a respuestas alarmistas ni limitarte al uso técnico de herramientas.

Porque podrás evaluar el pensamiento crítico mediante evidencias concretas y ofrecer retroalimentación que ayude a mejorar la calidad de las conclusiones y argumentos.

Porque fortalecerás el rol de la biblioteca escolar como un espacio de análisis, diálogo, verificación y construcción responsable de conocimiento.

Solicita el programa del curso

Correo electrónico: info@aulasigloxxi.cl

WhatsApp: +56 9 7337 4000