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POSTÍTULO
Lectura, escritura y pensamiento crítico en entornos bibliotecarios híbridos (físicos y digitales)
CERTIFICADO ADICIONAL
Incluye certificado intermedio de Diplomado Lectura, Escritura y Pensamiento Crítico en Entornos físicos y digitales.
DESTINATARIOS
Encargados/as de bibliotecas escolares, docentes responsables de biblioteca, coordinaciones UTP/CRA, equipos de Lenguaje y apoyo pedagógico, y profesionales que implementan lectura, escritura y pensamiento crítico desde la biblioteca escolar en entornos presenciales y virtuales.
OBJETIVO GENERAL
Diseñar, implementar y evaluar un Programa Institucional Anual que fortalezca lectura, escritura y pensamiento crítico en entornos híbridos, incorporando verificación informacional y evaluación formativa basada en evidencia.
DESCRIPCIÓN DEL POSTÍTULO
Este postítulo integra lectura y escritura como procesos cognitivos y emocionales, fortaleciendo estrategias metacognitivas para comprensión y producción escrita. Los participantes diseñarán secuencias híbridas (presencial/virtual) con lectura digital y escritura con revisión, instalarán prácticas de pensamiento crítico y argumentación, y aplicarán un protocolo de verificación informacional frente a desinformación. El cierre se concreta en un Programa Anual con rutas por niveles, portafolio digital lector-escritor, rúbricas, indicadores (KPI) e informe ejecutivo, listo para validación institucional e implementación con mejora continua.
METODOLOGÍA APLICADA AL CONTEXTO ESCOLAR
Los programas se orientan a la práctica profesional. Cada participante desarrolla herramientas y propuestas directamente vinculadas a su propia biblioteca escolar, de modo que el aprendizaje se traduzca en mejoras reales y aplicables en el establecimiento.
CONTENIDO
Módulo 1 – Procesos cognitivos y emocionales de la lectura y escritura
Módulo 2 – Didáctica del pensamiento crítico en la biblioteca escolar
Módulo 3 – Estrategias de lectura y escritura en entornos híbridos
Módulo 4 – Evaluación del desarrollo lector y escritura reflexiva
Módulo 5 – Mediación para el aprendizaje significativo (enfoque lector)
Módulo 6 – Pensamiento crítico y verificación de la información
Módulo 7 – Atención, memoria y emoción en los procesos de aprendizaje
Módulo 8 – Evaluación integral: instrumentos e informes
Módulo 9 – Trabajo Final de Postítulo
EXTENSIÓN
Duración total: 540 horas cronológicas / 720 horas pedagógicas distribuidas en 15 meses.
