Contar con recursos educativos no garantiza que puedan localizarse y utilizarse oportunamente. Para que una colección cumpla su función, cada material debe estar descrito de manera clara, coherente y normalizada, permitiendo reconocer sus características y recuperarlo cuando estudiantes y docentes lo necesiten.

La catalogación constituye una base esencial para organizar la colección de la Biblioteca Escolar CRA. Su aplicación requiere comprender los elementos que identifican cada recurso y registrar la información bibliográfica de acuerdo con criterios técnicos comunes.

Este curso entrega herramientas aplicables para describir y registrar distintos tipos de recursos educativos, comprender la estructura del formato MARC 21 y fortalecer la calidad, coherencia y accesibilidad de la información bibliográfica de la biblioteca escolar.

¿Qué podrás lograr?

• Reconocer la catalogación como una etapa fundamental del análisis documental.
• Identificar los elementos bibliográficos que permiten describir un recurso educativo.
• Comprender la estructura general del proceso de catalogación en la Biblioteca Escolar CRA.
• Reconocer la función de los campos y elementos principales del formato MARC 21.
• Aplicar criterios normalizados para registrar información bibliográfica.
• Describir obras de referencia, materiales documentales y obras literarias.
• Aplicar procedimientos de catalogación a publicaciones periódicas.
• Registrar materiales especiales, impresos, concretos y digitales.
• Revisar la coherencia, integridad y trazabilidad de los registros elaborados.
• Diseñar una Política de Análisis Documental aplicada al Proceso de Catalogación.

Una formación conectada con tu realidad

El curso permite trabajar a partir de los recursos de la propia biblioteca escolar o de una colección simulada. Las actividades pueden adaptarse a establecimientos con colecciones pequeñas o extensas, distintos niveles de organización y variadas condiciones de acceso tecnológico.

No es necesario disponer de un sistema automatizado específico para comprender y aplicar los procedimientos. El análisis puede desarrollarse mediante registros bibliográficos, fichas, catálogos, planillas u otras herramientas disponibles en el establecimiento.

Cada participante podrá ajustar los procedimientos a los tipos de materiales existentes, las características de su colección y las necesidades de información de la comunidad educativa.

Aprendizaje aplicado

La formación combina fundamentos técnicos, ejemplos de registros, análisis de recursos educativos y actividades prácticas orientadas a fortalecer el proceso de catalogación en la biblioteca escolar.

Durante el curso identificarás elementos bibliográficos, analizarás la estructura de registros, aplicarás criterios de descripción a distintos tipos de materiales y revisarás la coherencia y calidad de la información registrada.

El curso finaliza con la elaboración de una Política de Análisis Documental aplicada al Proceso de Catalogación, concebida como una guía profesional para normalizar la descripción y el registro de los recursos educativos de la Biblioteca Escolar CRA.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido principalmente a:

• encargados y encargadas de bibliotecas escolares CRA;
• bibliotecarios y bibliotecólogos;
• docentes responsables de biblioteca;
• asistentes de la educación;
• coordinadores pedagógicos;
• profesionales de apoyo a la labor educativa;
• personas que participan en la organización y registro de recursos educativos;
• personas interesadas en adquirir herramientas para el análisis documental de colecciones escolares.

No se requieren conocimientos avanzados de catalogación ni experiencia previa con el formato MARC 21. Los procedimientos se desarrollan progresivamente y con orientación académica.

Duración y modalidad

• Duración: 80 horas cronológicas.
• Modalidad: e-learning asincrónica.
• Desarrollo: seis semanas.
• Organización: ocho sesiones formativas.
• Acompañamiento: orientación académica, seguimiento del progreso y retroalimentación continua mediante apoyo tutorial.
• Plataforma: aula virtual Moodle.

¿Por qué elegir este curso?

Porque te permitirá comprender la catalogación como un proceso que conecta la organización técnica de la colección con el acceso efectivo a los recursos educativos.

Porque adquirirás procedimientos aplicables a obras de referencia, textos documentales, literatura, publicaciones periódicas y materiales especiales.

Porque podrás desarrollar los ejercicios con los registros y herramientas disponibles en tu establecimiento, sin depender de un sistema automatizado determinado.

Porque avanzarás desde registros aislados hacia criterios compartidos que favorezcan la coherencia, continuidad y calidad del catálogo.

Porque fortalecerás tu capacidad para organizar la colección y facilitar que estudiantes y docentes encuentren los recursos que necesitan.

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Correo electrónico: info@aulasigloxxi.cl

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