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TITULO DEL CURSO
Selección y desarrollo de colecciones neuroeducativas
DESTINATARIOS
Encargados CRA, bibliotecarios escolares y docentes que participan en la gestión de recursos educativos y desean fortalecer sus competencias para seleccionar materiales inclusivos y estimulantes desde la perspectiva neuroeducativa.
FUNDAMENTACION TECNICA
La selección de materiales en la biblioteca escolar es una decisión pedagógica que debe responder a las necesidades cognitivas y emocionales de los estudiantes. Este curso entrega herramientas para diseñar colecciones neuroeducativas, combinando recursos impresos, digitales y multisensoriales, en coherencia con la equidad cultural, la sostenibilidad y la atención a la diversidad.
OBJETIVO DEL CURSO
Aplicar principios neuroeducativos, éticos y pedagógicos en la selección, diversificación y actualización de materiales bibliográficos, garantizando su equidad cognitiva y cultural.
RESULTADOS ESPERADOS
La selección de materiales en la biblioteca escolar es una decisión pedagógica con profundo impacto en la equidad cognitiva y cultural. Este curso entrega herramientas para diseñar colecciones diversificadas e inclusivas, integrando criterios neuroeducativos, éticos y sostenibles en la toma de decisiones. Durante el proceso, los participantes explorarán estrategias de selección equilibrada entre recursos impresos, digitales y multisensoriales, así como enfoques para garantizar la representatividad cultural y la accesibilidad cognitiva. El curso culmina con el diseño de una propuesta de desarrollo de colección que responda a las necesidades reales de aprendizaje y fomente la inclusión y la innovación educativa.
EXTENSIÓN
El curso se imparte en 60 horas distribuidas en seis sesiones, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
REQUISITOS DE INGRESO
Conocimiento básico de Windows y Office, además de conexión a internet, descargas de archivos y navegación (creación de archivos, carpetas, word, pdf, etc.).
