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Impartido en seis semanas.
TÍTULO DEL CURSO
Estrategias neuroeducativas en la mediación bibliotecaria.
DESTINATARIOS
Encargados de bibliotecas escolares CRA, bibliotecarios profesionales o técnicos, docentes, mediadores culturales, coordinadores pedagógicos y equipos de apoyo psicoeducativo interesados en fortalecer la mediación lectora y la gestión educativa desde la neuroeducación, incorporando estrategias basadas en evidencia para potenciar la emoción, la atención y el pensamiento, y proyectar la biblioteca escolar como un espacio neuroeducativo orientado a aprendizajes significativos y sostenibles.
OBJETIVO DEL CURSO
Implementar estrategias de mediación basadas en la neuroeducación para favorecer la atención, la comprensión, la memoria y la motivación lectora.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso integra los fundamentos de la neuroeducación con las prácticas pedagógicas propias de la biblioteca escolar, profundizando en el rol del bibliotecario como mediador neuroeducativo. Los participantes desarrollarán criterios para diseñar experiencias de lectura, escritura y aprendizaje que estimulen la atención, la memoria, la emoción y la creatividad, comprendiendo la mediación bibliotecaria como un proceso cognitivo y afectivo que favorece aprendizajes significativos. Asimismo, se fortalecerán competencias para aplicar estrategias didácticas basadas en la neurociencia, diseñar programas bibliotecarios multisensoriales y evaluar prácticas de mediación con enfoque en el bienestar emocional, consolidando la biblioteca escolar como un entorno activo, inclusivo y motivador.
EXTENSIÓN
El curso se imparte en 60 horas distribuidas en seis sesiones, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
