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TITULO DEL CURSO
Biblioteca escolar y diseño de entornos de aprendizaje multimodal
DESTINATARIOS
Encargados de bibliotecas, docentes, equipos PIE y profesionales interesados en transformar la biblioteca escolar en un entorno activo de aprendizaje, integrando recursos físicos, digitales y sensoriales.
FUNDAMENTACION TECNICA
Las bibliotecas escolares contemporáneas deben evolucionar hacia ecosistemas de aprendizaje multimodal, donde los espacios, recursos y tecnologías converjan para estimular la atención, la motivación y el bienestar de los estudiantes. Este curso integra la neuroeducación, el DUA y la sostenibilidad cognitiva como base para el rediseño de entornos bibliotecarios más inclusivos y participativos.
OBJETIVO DEL CURSO
Diseñar entornos de aprendizaje multimodal desde la biblioteca escolar, integrando recursos físicos, digitales y sensoriales que estimulen los procesos cognitivos, emocionales y sociales del aprendizaje.
RESULTADOS ESPERADOS
En este curso, la biblioteca se concibe como un ecosistema de aprendizaje activo, donde lo físico, lo digital y lo sensorial se integran para potenciar los procesos cognitivos, emocionales y sociales. Los participantes aprenderán a diseñar entornos multimodales que estimulen la atención, la motivación y la memoria, utilizando principios de neuroeducación y diseño universal del aprendizaje. Se explorarán estrategias de colaboración interdisciplinaria, experiencias de aprendizaje activo y mediaciones tecnológicas centradas en el estudiante, orientadas a transformar la biblioteca en un espacio pedagógico innovador y accesible para todos.
EXTENSIÓN
El curso se imparte en 60 horas distribuidas en seis sesiones, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
REQUISITOS DE INGRESO
Conocimiento básico de Windows y Office, además de conexión a internet, descargas de archivos y navegación (creación de archivos, carpetas, word, pdf, etc.).
