La diversidad forma parte de todas las comunidades educativas. Sin embargo, los espacios, recursos, actividades y formas de participación no siempre consideran las distintas maneras de percibir, comprender, comunicar y relacionarse con el aprendizaje.

La biblioteca escolar puede contribuir directamente a eliminar estas barreras. Desde ella es posible diversificar los recursos, ampliar las formas de acceso y expresión y ofrecer experiencias que reconozcan la neurodiversidad y favorezcan la participación de todos los estudiantes.

Este curso entrega fundamentos y herramientas aplicables para comprender la educación inclusiva, incorporar principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y fortalecer la accesibilidad cognitiva en la gestión y mediación de la Biblioteca Escolar CRA.

¿Qué podrás lograr?

• Comprender los fundamentos de la educación inclusiva y su relación con la equidad.
• Reconocer la diversidad y la neurodiversidad presentes en la comunidad educativa.
• Identificar barreras que dificultan el acceso, la participación y el aprendizaje.
• Comprender los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
• Analizar recursos, servicios y actividades de la biblioteca desde una perspectiva inclusiva.
• Diversificar las formas de presentar información y facilitar su comprensión.
• Ampliar las posibilidades de participación, acción y expresión de los estudiantes.
• Incorporar criterios de accesibilidad cognitiva en recursos y experiencias de mediación.
• Seleccionar estrategias ajustadas a diferentes necesidades y formas de aprender.
• Proyectar una propuesta inclusiva aplicable desde la Biblioteca Escolar CRA.

Una formación conectada con tu realidad

El curso permite trabajar a partir de la propia biblioteca escolar o de un contexto educativo simulado. Las actividades pueden adaptarse a establecimientos urbanos, rurales, aislados, con recursos limitados o que atienden comunidades con diferentes características culturales, sociales y cognitivas.

No es necesario disponer de infraestructura especializada ni de equipamiento tecnológico avanzado. Los principios del DUA pueden aplicarse mediante ajustes en la organización, el lenguaje, los formatos, la selección de recursos y las formas de participación.

Cada participante podrá priorizar las barreras más relevantes de su contexto y ajustar las propuestas a los niveles educativos, recursos disponibles y necesidades de su comunidad.

Aprendizaje aplicado

La formación combina contenidos actualizados, recursos audiovisuales, instancias de reflexión y actividades prácticas orientadas a incorporar inclusión, DUA, neurodiversidad y accesibilidad cognitiva en la biblioteca escolar.

Durante el curso analizarás situaciones y recursos, reconocerás barreras, aplicarás principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y seleccionarás estrategias para diversificar el acceso, la participación y la expresión.

El curso culmina con una actividad final aplicada de inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje en la biblioteca escolar, contextualizada y orientada a responder a necesidades reales de la comunidad educativa.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido principalmente a:

• encargados y encargadas de bibliotecas escolares CRA;
• bibliotecarios y bibliotecólogas;
• técnicos en bibliotecología;
• docentes responsables de biblioteca;
• asistentes de la educación;
• coordinadores pedagógicos;
• equipos educativos interesados en equidad, accesibilidad e inclusión;
• profesionales vinculados con neurodiversidad, mediación y recursos educativos.

No se requieren conocimientos previos especializados sobre DUA o accesibilidad. Los fundamentos y procedimientos se desarrollan progresivamente y con orientación académica.

Duración y modalidad

• Duración: 60 horas cronológicas.
• Modalidad: e-learning asincrónica.
• Desarrollo: seis semanas.
• Organización: seis sesiones formativas.
• Acompañamiento: orientación académica, seguimiento del progreso y retroalimentación continua mediante apoyo tutorial.
• Plataforma: aula virtual Moodle.

¿Por qué elegir este curso?

Porque te permitirá comprender la inclusión como una responsabilidad compartida y una condición esencial para el aprendizaje.

Porque aprenderás a reconocer barreras presentes en los recursos, servicios y experiencias de la biblioteca escolar.

Porque adquirirás criterios para aplicar el DUA mediante ajustes posibles y pertinentes, sin depender de tecnologías o infraestructura avanzadas.

Porque podrás diversificar las formas de acceso, participación y expresión de acuerdo con las características de tu comunidad.

Porque fortalecerás el rol de la Biblioteca Escolar CRA como espacio integrador, accesible y comprometido con la equidad educativa.

Solicita el programa del curso

Correo electrónico: info@aulasigloxxi.cl

WhatsApp: +56 9 7337 4000