Desarrolla pensamiento crítico desde la biblioteca con estrategias concretas.
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Impartido en seis semanas.
TÍTULO DEL CURSO
Didáctica del pensamiento crítico en la biblioteca escolar
DESTINATARIOS
Dirigido a encargados de bibliotecas escolares, docentes, bibliotecarios, mediadores de lectura y coordinadores pedagógicos interesados en fortalecer el pensamiento crítico desde la biblioteca escolar. También está orientado a profesionales del ámbito educativo que buscan promover la reflexión, la argumentación y el análisis de información en los estudiantes, así como a estudiantes de bibliotecología y educación que desean formarse en estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura crítica y la construcción de juicios fundamentados.
OBJETIVO DEL CURSO
Al finalizar el módulo, el participante será capaz de aplicar estrategias didácticas orientadas al desarrollo del pensamiento crítico y la argumentación reflexiva a través de la lectura y la mediación bibliotecaria.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso aborda la didáctica del pensamiento crítico en la biblioteca escolar desde un enfoque pedagógico y neuroeducativo, entendida como una dimensión fundamental para fortalecer la reflexión, la argumentación y la toma de decisiones informadas en los estudiantes. Los participantes analizarán cómo la lectura crítica, la evaluación de información, el diálogo reflexivo y la autorregulación cognitiva influyen en la construcción de juicios, interpretaciones y posturas fundamentadas frente a los textos y los medios. Asimismo, se fortalecerá el rol del bibliotecario escolar como mediador del pensamiento, capaz de diseñar experiencias de aprendizaje que promuevan la indagación, la argumentación y la participación activa, inclusiva y consciente del alumnado.
EXTENSIÓN
El curso se imparte en 60 horas distribuidas en seis sesiones, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
