Descubre cómo la biblioteca escolar puede potenciar la lectura, la escritura y el pensamiento crítico mediante estrategias innovadoras en entornos presenciales y digitales.
Programa Diplomado 06
TÍTULO DEL DIPLOMADO
Diplomado Lectura, Escritura y Pensamiento Crítico en Bibliotecas Escolares.
DESTINATARIOS
Encargados de bibliotecas escolares CRA, docentes, mediadores de lectura, coordinadores pedagógicos y profesionales de la educación interesados en fortalecer el desarrollo de la lectura, la escritura y el pensamiento crítico desde la biblioteca escolar. También está dirigido a equipos directivos y profesionales de apoyo que buscan integrar estrategias de mediación, entornos híbridos de aprendizaje y evaluación formativa en los programas lectores y escritores de sus instituciones.
OBJETIVO DEL CURSO
Aplicar los principios de la neuroeducación y la didáctica del lenguaje para fortalecer las competencias lectoras, escritoras y de pensamiento crítico en entornos híbridos, mediante estrategias cognitivas, emocionales y tecnológicas que promuevan el aprendizaje significativo.
DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO
Este diplomado propone fortalecer la biblioteca escolar como un espacio pedagógico de lectura, escritura y pensamiento crítico, donde los procesos cognitivos, emocionales y tecnológicos se articulan para favorecer aprendizajes significativos en contextos presenciales y virtuales. Desde un enfoque basado en la neuroeducación, la metacognición y la evaluación formativa, los participantes desarrollarán competencias para diseñar experiencias lectoras y escritoras reflexivas, promover la comprensión multimodal, integrar estrategias híbridas de enseñanza y aplicar instrumentos de evaluación y retroalimentación orientados a la mejora continua. La propuesta integra mediación pedagógica, pensamiento crítico, herramientas digitales y sistematización de resultados, fortaleciendo una práctica bibliotecaria innovadora, inclusiva y contextualizada.
METODOLOGÍA APLICADA AL CONTEXTO ESCOLAR
Los programas se orientan a la práctica profesional. Cada participante desarrolla herramientas y propuestas directamente vinculadas a su propia biblioteca escolar, de modo que el aprendizaje se traduzca en mejoras reales y aplicables en el establecimiento.
CONTENIDO
Módulo 1: Procesos cognitivos y emocionales de la lectura y escritura (ver más)
Módulo 2: Didáctica del pensamiento crítico en la biblioteca escolar (ver más)
Módulo 3: Estrategias de lectura y escritura en entornos híbridos (ver más)
Módulo 4: Evaluación del desarrollo lector y escritura reflexiva (ver más)
EXTENSIÓN
El diplomado se imparte en 240 horas distribuidas en cuatro módulos, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
