Evalúa el progreso lector y mejora la escritura de tus estudiantes.
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Impartido en seis semanas.
TÍTULO DEL CURSO
Evaluación del desarrollo lector y escritura reflexiva
DESTINATARIOS
Dirigido a bibliotecarios escolares, encargados CRA, docentes y coordinadores pedagógicos interesados en fortalecer la evaluación formativa del desarrollo lector y de la escritura reflexiva en la biblioteca escolar. También está orientado a directivos, líderes educativos y profesionales de apoyo que buscan incorporar instrumentos de observación, portafolios digitales y estrategias de retroalimentación para la mejora continua, así como a estudiantes de bibliotecología y educación que desean formarse en prácticas evaluativas, reflexivas e inclusivas basadas en la neuroeducación y la metacognición.
OBJETIVO DEL CURSO
Al finalizar el módulo, el participante será capaz de implementar estrategias de evaluación y retroalimentación basadas en la neuroeducación que fortalezcan la metacognición y la escritura reflexiva.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso aborda la evaluación del desarrollo lector y de la escritura reflexiva en la biblioteca escolar desde un enfoque formativo basado en la neuroeducación y la metacognición. Los participantes analizarán cómo la observación sistemática, las rúbricas de desempeño, los portafolios digitales y las estrategias de retroalimentación influyen en la comprensión de los procesos de aprendizaje y en la mejora continua de la lectura y la escritura. Asimismo, se fortalecerá el rol del bibliotecario escolar como agente de evaluación pedagógica, capaz de diseñar instrumentos, sistematizar evidencias y comunicar resultados que orienten la reflexión, la autorregulación del aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado.
EXTENSIÓN
El curso se imparte en 60 horas distribuidas en seis sesiones, modalidad e-learning asincrónico con apoyo tutorial.
