Las experiencias de lectura y escritura ya no se desarrollan únicamente en espacios físicos. Los estudiantes interactúan con textos impresos, plataformas digitales, imágenes, audios, videos e hipervínculos que exigen nuevas formas de comprender, producir y compartir información.

La biblioteca escolar puede articular estos lenguajes, recursos y espacios para crear experiencias de aprendizaje continuas, participativas e inclusivas. Desde ella es posible acompañar a estudiantes y docentes, favorecer la colaboración y ampliar las oportunidades de leer y escribir dentro y fuera del establecimiento.

Este curso entrega herramientas aplicables para integrar recursos presenciales y digitales en propuestas lectoras y escritoras con sentido pedagógico, sin depender de tecnologías complejas.

¿Qué podrás lograr?

• Comprender las características y posibilidades pedagógicas de los entornos híbridos.
• Articular experiencias de lectura y escritura presenciales, virtuales y fuera de línea.
• Promover la comprensión de textos que combinan palabras, imágenes, audios, videos e hipervínculos.
• Diseñar actividades de escritura colaborativa, revisión entre pares y reescritura.
• Seleccionar herramientas digitales sencillas de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.
• Integrar recursos impresos y tecnológicos sin perder el propósito pedagógico de las actividades.
• Favorecer la autonomía, la creatividad y la participación activa de los estudiantes.
• Adaptar las propuestas a distintos niveles de conectividad, recursos y necesidades educativas.
• Fortalecer el aporte de la biblioteca escolar a la innovación pedagógica.

Una formación conectada con tu realidad

El curso permite trabajar a partir de la propia biblioteca escolar o de un contexto educativo simulado. Las actividades pueden adaptarse a establecimientos urbanos, rurales, aislados, con recursos limitados o que atienden comunidades educativas diversas.

No es necesario disponer de equipamiento avanzado ni contratar plataformas pagadas. Las estrategias pueden implementarse mediante recursos impresos, dispositivos disponibles, aplicaciones gratuitas y alternativas sin conexión, según las condiciones de cada establecimiento.

Cada participante podrá ajustar las propuestas a los niveles educativos, los recursos disponibles, la conectividad y las necesidades de su comunidad.

Aprendizaje aplicado

La formación combina contenidos actualizados, recursos audiovisuales, instancias de reflexión y actividades prácticas orientadas al diseño de experiencias lectoras y escritoras en entornos híbridos.

Durante el curso analizarás las condiciones de tu biblioteca, seleccionarás recursos pertinentes y elaborarás estrategias que articulen lectura, escritura, colaboración y participación mediante una secuencia pedagógica coherente.

El curso finaliza con la elaboración de un Plan de Lectura y Escritura Híbrido en la Biblioteca Escolar, contextualizado, fundamentado y viable para la realidad de cada participante.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido principalmente a:

• personal de bibliotecas escolares CRA;
• personal bibliotecario y profesionales de la información;
• docentes de Lenguaje y de otras asignaturas;
• personal de mediación lectora;
• coordinadores pedagógicos y equipos técnico-pedagógicos;
• profesionales de educación diferencial y equipos PIE;
• asistentes de la educación y profesionales de apoyo;
• estudiantes de Bibliotecología y Pedagogía;
• profesionales interesados en integrar recursos impresos y digitales en experiencias de aprendizaje.

No se requieren conocimientos tecnológicos avanzados. Los recursos y procedimientos se presentan progresivamente, mediante orientaciones claras y acompañamiento académico.

Duración y modalidad

• Duración: 60 horas cronológicas.
• Modalidad: e-learning asincrónica.
• Desarrollo: seis semanas.
• Organización: seis sesiones formativas y un trabajo final aplicado.
• Acompañamiento: orientación académica, seguimiento del progreso y retroalimentación continua mediante apoyo tutorial.
• Plataforma: aula virtual Moodle.

¿Por qué elegir este curso?

Porque aprenderás a integrar lo presencial y lo digital mediante una planificación coherente, en lugar de utilizar herramientas tecnológicas de manera aislada.

Porque contarás con estrategias concretas para fortalecer la comprensión, la escritura, la colaboración y la participación de los estudiantes.

Porque podrás adaptar las propuestas a la disponibilidad real de recursos y conectividad de tu establecimiento.

Porque desarrollarás un plan aplicable que fortalecerá el rol de la biblioteca como espacio de aprendizaje, creación e innovación.

Solicita el programa del curso

Correo electrónico: info@aulasigloxxi.cl

WhatsApp: +56 9 7337 4000